IDENT. DEL RECURSO

>Las posibilidades de la herramienta

El contenido que queremos transmitir es para niños de 6 a 10 años, por lo que un videojuego parece una buena opción. Los niños aprenden jugando, y en la edad infantil el juego es el método más eficaz para el aprendizaje. Todo aprendizaje llevado a cabo a través de un videojuego se ajusta a las condiciones y características pedagógicas que tradicionalmente se han atribuido a los juegos.

Lo que queremos trasmitir son hábitos de alimentación saludables, y teniendo en cuenta que los destinatarios son niños con Síndrome de Down, los videojuegos son la mejor opción. Pues, uno de los puntos fuertes de este colectivo con necesidades educativas especiales, es que asimilan y aprenden mejor los contenidos presentados de manera audiovisual, si ha esto se le añade el placer de los niños por el juego, parece que este recurso es la mejor herramienta para la trasmisión de contenidos a niños pertenecientes a este colectivo.

En las aventuras de Spoti, el niño va recorriendo con el personaje pruebas y pantallas según avanza en los contenidos (los cuales se presentan de manera secuenciada). Esta es una buena estrategia, pues los niños con Síndrome de Down, requieren para su aprendizaje de mayor número de ejemplos, ejercicios, más práctica, de más ensayos y repeticiones que los demás niños y mediante este recurso pueden practicar las veces que necesiten hasta lograr la asimilación de los contenidos.

Teniendo en cuenta que dada su mejor percepción visual, estos niños aprenden con mayor facilidad si se apoyan en señales, imágenes dibujos, gráficos, los videojuegos son la mejor herramienta para trabajar y enseñar a estos niños con necesidades educativas tan significativas.

En las aventuras de Spoti, los contenidos didácticos se presentan organizados de manera secuenciada, es decir, a medida que se avanza en el juego se van superando pantallas y se va aumentando la dificultad. Así, los aprendizajes son significativos (pues los aprendizajes nuevos requieren de unos previos), además de que esta es  una buena estrategia de aprendizaje para estos niños, pues requieren de una mayor descomposición en pasos intermedios de la habilidad objeto de aprendizaje, y una secuenciación de objetivos y contenidos más detallada.

En el videojuego, Spoti es el personaje con el que los niños interactúan, presenta movilidad y sentimientos, y, mediante el juego se pretende concienciar y enseñar a los niños sobre hábitos saludables. Mediante esta herramienta, los niños aprenden jugando. Responde a su fundamentación teórica respecto al tipo de aprendizaje, pues es un aprendizaje activo y el recurso facilita que los niños tengan en todo momento un papel activo en su proceso de aprendizaje. Es el niño quien dirige a Spoti, decidiendo qué hacer, cómo, cuando, etc..También se fomenta un aprendizaje significativo, pues cada pantalla, requiere haber pasado con éxito unas pruebas didácticas, enlazando así conocimientos nuevos y previos; Spoti avanza, pasa pantallas en la medida que se adquieren unos conocimientos y hábitos saludables.